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全方位数学新葡萄娱乐官网下载对培养高技能人才的重要意义

编辑:新葡萄娱乐官网下载员 新葡萄娱乐官网下载:新蒲京娱乐场下载 浏览: 发表新蒲京娱乐场下载:2016-06-06

一.数学是技术的基石和灵魂

中国的职业教育体制,由于师资新葡萄娱乐官网下载的原因,跟国家高等教育体制与工业新葡萄娱乐官网下载体制高度关联,五十年代向前苏联学习建立起来的专才教育和专门工业体系决定了职业教 育的发展轨迹。照搬苏联高度集中、专才教育模式之后,很多基础课遭到削减。比如数学,工科数学课程由于缩减学时造成对数学常识的探求过程进行了过度的简 化,并且因为强调实用性导致一些课程内容的组织扭曲了数学本来的历史面目,学生不易把握实质。基础的薄弱造成了很多学生发现问题的眼光不够敏锐,解决深层 次技术问题乏术,工作一段新蒲京娱乐场下载后发展的潜力不足。

记得在校读书时我参加过全国大学生机器人大赛,集训期间跟着系里教练专程去交通大学取经,该校是机器人大赛的卫冕冠军,与赛事相关的机、电、热、控四大院系自1956年从上海随校内迁西安以来一直名列全国第一。交大的老师向大家先容的经验中有一条给我留下很深印象——工科数学新葡萄娱乐官网下载采用数学系的理科数学课程体系!它们的工科专业课程设置与其他院校相比,数学课程非常齐备,与其他技术基础课程的同步配套也十分巧妙,令我惊叹不已。

二.从发现到问题到新葡萄娱乐官网下载试验

曾经有位同学学习不认真被我批评后对我说:“我不是不想努力,而是没法努力,本来以前的基础没打好,你讲新内容我学起来就像搭空中的楼阁”,我问他为什么这门课的先导课程没学好,他说也是同样的原因,一直追踪下去,源头竟然是他高中数学没有学好,一步被动造成步步被动。

 考虑到上面那位同学的情况毕竟是个例,为了验证上面结论在一定范围的普适性,我做了一个新葡萄娱乐官网下载试验:在一个班的专业课中打破传统讲授方法,每个新葡萄娱乐官网下载单元先考察 需要用到的数学模型和方法,把这些模型的相关基础常识整合后一开始就集中给学生补习,然后引导他们在学习专业常识时抽象出数学模型,最后演绎例证,并同步 进行测试提升学生思维的敏捷性。试验结果对比显示,在新葡萄娱乐官网下载进度方面,初期该班由于补习基础的原因,新葡萄娱乐官网下载进度明显滞后于其他班级,而到了中期,进度逐渐追 平,后期进度反超。在新葡萄娱乐官网下载效果方面,学生积极性较高,思维较为活跃,大部分学生能够举一反三,部分学生的作业出现多种等价答案供老师评判,不会做的题也写 有思路何处受阻的说明。

作为专业课教师,在新葡萄娱乐官网下载中给学生大讲数学常识和思想方法虽然显得有些“不务正业”,但实践证明这种以应用为导向、以课题为依托的数学新葡萄娱乐官网下载的确有助于为学生扫 清学习中的障碍,让学生换个角度加深了对数学的认识,并在今后遇到问题时能够拿起手中的数学工具自己去分析解决。大家一直致力于挖掘学生的潜力,可是大家 如何给学生增加一些可供挖掘的潜力呢?正如我国古代道家学派著作《老子》中所说――“授人以鱼不如授人以渔”。

三.对技工院校全方位数学新葡萄娱乐官网下载的设想

数学作为一门研究数量关系和空间形式的科学,是其他各门科学的基础和工具,在整个人类常识体系中占有特殊的地位。数学教育本身就是一种素质教育,它对学生思 维能力的发展、职业技能的发展具有重大的积极影响,是学生增加潜力的重要手段,这一点是其他基础学科无法比拟的。从常识角度来说,数学很大一部分内容是从 其他科学中抽象出来的带有共性的理论,学好数学对于学习其他学科有重要的支撑作用。从能力的角度来说,数学主要对学生的逻辑思维能力、空间思维能力、运算 能力、综合运用所学常识分析解决问题的能力进行训练,这四大能力正是进行学习工程技术的能力基础,也是从事技术工作的核心能力,数学的转化与划归、分类讨 论、数形结合等思想也是技术工作的基本方法。

基于普遍的情况,需要在学生刚入学时进行为他们集中补习数学基础之后再启动新蒲京娱乐场下载的新课程,基础理论课中按数学自有理论体系进行新葡萄娱乐官网下载,在专业课中以应用为导 向、依托理论板块和课题进行相关数学常识重组再现、提炼思想方法,提升思维能力。此外,现代工程技术建立在一套庞大的数学理论体系之上,因此在高级技工课 程中适度引入闪耀着大量思想光芒的高等工科数学课程是必要的,高技学生的基础能够承受高等工科数学,因此这也是可能的。通过以上措施,为学生主动学习打下 基础,底线是不让学生因基础薄弱而对学习丧失信心。建立以多角度新葡萄娱乐官网下载、内容充实并适度超前、在校期间数学学习不断线为主要特点的全方位数学新葡萄娱乐官网下载体系对技工 院校来说,教师功在现在,学生受益终身。

一百多年前,马克思就曾说过:“一切科学,只有成功地运用数学时,才算达到真正完善的地步”。大家除了要向学生们传授常识和技能外,还必须设法让他们学会用 数学的眼光去看待自己所学的常识,去思考和解决实际问题,只有具备了这样的数学素养,大家的学生才能在专业课程中学得更深,在将来的技术工作中走得更远,成为技术实力与技术潜力兼优的高技能人才,为航空工业和地方经济作出更多更大的贡献。

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